【罗森塔尔效应名词解释】罗森塔尔效应，又称“皮格马利翁效应”或“期望效应”，是心理学中的一个经典概念，指个体对他人的期望会对其行为和表现产生积极影响的现象。该效应源于美国心理学家罗森塔尔（Robert Rosenthal）和雅各布森（Lenore Jacobson）在1968年进行的一项实验研究。
在实验中，研究人员告诉教师某些学生具有“高潜力”或“即将爆发”的特质，尽管这些学生实际上与其他人并无差别。结果发现，这些被“特别关注”的学生在后续测试中表现明显优于其他学生。这表明，教师的期望和态度对学生的学业成绩和行为有显著影响。
罗森塔尔效应揭示了期望的力量，它不仅适用于教育领域，也广泛存在于职场、家庭和社会关系中。人们对他人的期待，往往会通过语言、行为和态度传递出去，进而影响对方的表现和成就。
总结与表格
| 项目 | 内容 |
| 名称 | 罗森塔尔效应 / 皮格马利翁效应 / 期望效应 |
| 提出者 | 罗森塔尔（Robert Rosenthal）与雅各布森（Lenore Jacobson） |
| 提出时间 | 1968年 |
| 核心含义 | 他人的期望会影响个体的行为和表现 |
| 实验背景 | 教师对部分学生存在“高潜力”的错误预期，导致学生成绩提升 |
| 应用领域 | 教育、管理、人际关系等 |
| 积极影响 | 提升个体自信心、动力和表现 |
| 潜在风险 | 若期望过低，可能限制个体发展 |
| 关键因素 | 期望的传达方式、持续性、一致性 |
罗森塔尔效应提醒我们，无论是在教学、管理还是日常生活中，都应以积极、正向的态度对待他人。合理的期望不仅能激发潜能，还能促进个人成长与社会和谐。