《巨人的花园》教案

教学目标：

1. 知识与能力：通过阅读课文，学生能够理解故事的主要内容，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生深入体会巨人从自私到懂得分享的心路历程。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到分享的重要性，培养他们关爱他人、乐于分享的良好品质。

教学重点：

- 理解故事中“分享”的重要性。

- 体会巨人转变前后的心理变化。

教学难点：

- 如何通过文本细节分析出巨人性格的变化。

教学准备：

- 多媒体课件（包含图片、音频等资源）

- 角色卡片（用于角色扮演游戏）

教学过程：

导入新课

播放一段关于春天的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。然后提问：“同学们，你们喜欢春天吗？为什么？”鼓励学生自由发言后引入课题——《巨人的花园》，告诉学生这是一个发生在春天里的温馨故事。

初读感知

让学生带着问题快速浏览全文：“巨人的花园发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？”引导学生初步了解故事梗概。

细读品味

分段落指导学生朗读，并提出以下问题帮助理解：

- 巨人最初对待孩子们的态度如何？

- 孩子们的到来给花园带来了哪些改变？

- 最后巨人明白了什么道理？

通过这些问题的回答，逐步揭示出“没有孩子的地方就没有春天”的深刻寓意。

深度探究

组织学生进行小组讨论，探讨“如果我是巨人，我会怎么做？”鼓励孩子们发挥想象力，表达自己的想法。之后挑选几个代表上台表演小品，模拟巨人与孩子们相处的情景，加深对课文内容的理解。

总结提升

回顾整节课的重点内容，强调分享的意义，并结合实际生活例子教育学生学会与人分享快乐。

作业布置

回家后写一篇短文《假如我有一座花园》，想象自己拥有一个美丽的花园时会怎样对待其中的一切事物。

以上就是本堂课的教学设计，旨在通过多种方式激发学生的学习兴趣，让他们在享受阅读乐趣的同时获得道德上的启迪。